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角色转换,创新课程考核,“订单式”培养瑜伽教练

时间:2022-5-27 8:47:18,点击:0  


 

 ——亚搏手机版官方登录网站《瑜伽》课堂纪实

   (通讯员 罗安邦)“很开心颜教练辅助我做轮式,让我在难度体式中感到很安全,练习更得劲”, “我觉得黄教练声音可以再洪亮一点”,“卢老师的口令让我一刻也不敢偷懒,他总是用最温柔的语气说着让我不可违抗口令提示”......亚搏手机版官方登录网站王丹丹老师的瑜伽课堂上,由一名学生当教练,老师和其他同学做会员,演练健身房瑜伽教练授课。演练完毕,同学们争相发言,对授课同学进行讲评。

   《瑜伽》课程是针对亚搏手机版官方登录网站社会体育指导与管理专业学生开设的一门专业主干课。通过学习,学生不仅要达到身心健康,开发潜能的目的,还要熟练掌握瑜伽体式动作技能及瑜伽教学方式方法,学会设计瑜伽课程。要求学生基本具备中高级瑜伽教练能力,具有良好专业素质和职业素

王丹丹老师瞄准体育行业应用型人才培养目标,结合学院专业方向特点,采用翻转课堂教学模式,充分体现以学生为中心,引导学生从“会学”转变为“会教”。课堂教学师生共同探究不同瑜伽体式对慢性身体疾病的干预和影响,支持学生创新设计瑜伽课程,鼓励学生大胆进行讲授,培养学生教学能力。大胆创新瑜伽课程考试,由单纯的平时成绩(30%)+期末技能考核(70%)变为平时成绩(10%)+目标体式考核(20%)+教授小型会员课(40%)+汇报表演(比赛)(30%)四部分组成。

同学们表示这种考核模式非常新颖,也很有挑战,对学生各方面能力提高都有很好的促进作用。“自己从小就有一个教师梦,希望自己也能成为一名优秀的人民教师,这种考核形式就是为我量身定做的,我离社会又近了一步!” 卢东诚同学兴奋地说道。张俊杰同学说“练习瑜伽使我身姿体态变得更匀称,人也变得更自信了,我要担负起体育人的使命,将自己所学教给更多的学弟学妹,大家一起建立大健康意识,为健康中国贡献力量!”

     王丹丹老师介绍,这样的考核方式是首次创新,对学生的专业技能、教学能力、动作编排、团队组织、团队管理等相关能力提升均有帮助,同时也可以培养学生的社会担当和体育精神。

图为学生“翻转授课”掠影

图为王丹丹老师授课掠影

图为学生“课堂教学设计”方案

 
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